文/金志芳 陈 炜
【摘 要】 本研究对一所高职院校102名单亲家庭学生与102名非单亲家庭学生的自我同一性及其各个维度进行了测量，并作比较研究。从总体上看，高职生单亲家庭学生自我同一性与非单亲家庭学生自我同一性存在显著差异。从内部维度看，单亲家庭学生在个人自我、家庭自我、社会自我、自我认同和总分上，量表分低于非单亲家庭，两者差异有显著统计学意义（P＜0.05）；而在道德伦理自我因子、身体自我因子、自我满意因子、行为因子上二者没有显著差异。
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关键词 自我同一性；单亲家庭高职生
一、研究背景
从20世纪80年代开始，随着我国社会现代化的发展和变迁，个人生活理念也发生了变化，人们开始追求多元和自由的生活方式，包括离婚、分居、未婚生育、丧偶等形成的单亲家庭也渐渐地被社会所关注，而越来越多的孩子则在这样的单亲家庭中生活。据2009年的统计，2009年全国办理结婚登记1212.2万对，比上年增加113.9万对，增长10.4%；办理离婚手续的有246.8万对，比上年增加19.9万对，增长8.8%。从近五年情况看，离婚人数逐年上升，平均增幅为7.65%。而离婚年龄段中30岁至40岁者占离婚者总数的85%，此年龄段的夫妻离婚，其子女一般是未成年人并且父母离婚后，绝大多数孩子是和母亲住在一起的。从时间上看，20世纪80年代左右的单亲家庭孩子，已经有不少进入了大学校园。据方淑琼的调查，在某大学的新生中，1996年来自�