论文献检索课的教学与大学生创新能力的培养

　　【摘要】：随着文献信息逐步向数字化和网络化发展，《文献检索与利用》的课程设置也应紧跟网络技术的发展，进一步充实计算机检索，特别是联机检索内容，使学生具备利用高技术手段，采用最优化检索方式直接获取知识信息，通过文献检索课进行实践操作，提高他们的洞察力、判断力和敢于竞争的能力，进一步提高大学生的创新能力。本文就文献检索课教学与大学生创新能力培养展开探讨。
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关键词：文献;检索;大学生;创新
　　习近平总书记在五四讲话中重点提到，创新是民族进步的灵魂，青年是社会上最具活力，最有创新力的群体，理应走在创新创造的前列。要教育引导广大青年有敢为人先的锐气，有超越前人的雄心壮志，有逢山开路、遇河架桥的意志，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。
　　而文献检索课程正是高等教育课程设置中一门直接关系到培养创新人才、提高学生创新能力的重要课程。
　　1.文献检索课设置的重要性
　　1. 1 当今科学技术发展的需要
　　目前世界范围新技术革命方兴未艾，科学技术以更快的速度向前发展，学科或专业之间相互交叉、渗透、融合，新知识及文献潮水般地涌来。知识信息的时效性增强，传递速度增快，载体方式增多.自动化程度增高。因此，人们面临着三大挑战：一是无限增长的书刊文献对有限的阅读时间的挑战;二是呈几何级 数膨胀的信息对人们原有接受力的挑战;三是大量的新知识对人们理解能力的挑战。在“时间就是金钱，信息就是财富”的今天，谁占有的信息越多，谁就拥有更大的潜力和竞争力。可是，一个人接受信息的速度是有限的，这就要求人们掌握科学的读书方法，以便在浩如烟海的图书资料中广、快、精、准的找到自己的所需的书刊资料。国外资料表明，现在科研工作中出现的问题有95%一99%实际上是可“通过查阅公开的科研资料来解决的。只有1%- 5%的问题需要创造性的科研来解决。所以对现有信息的检索显得极为重要。对于一名当代大学生，拥有信息检索的能力是必不可少的。
　　1. 2 当前教育的需要
　　当前教育的最核心内容是培养创新型、复合型人才，而文献检索是这种人才培养的一种必要途径。
　　高等学校的根本任务是培养坚持社会主义道路，德智体全面发展的专门人才。理科教育在坚持培养少而精的基础科学研究、教学人才的同时，通过改革，要把多数理科毕业生培养成适应生产技术部门需要的基础科学应用人才。
　　2.文献检索课对大学生创新能力的影响
　　“文检课”往往不仅要注重讲“检索”而且要重视“利用”，增加“文献利用”环节课时的安排，增设论文写作。检索是利用的前提，利用是检索的目的， 因此充分挖掘文献信息在检索获取后的多种“利用”，如文献管理、文献分析、文献阅读、论文写作、文献引用、论文投稿、信息加工、解答疑惑、学习研究和科技创新等，把“利用”和“检索”放在同等重要的位置来对待。
　　通过传授书本知识，再让学生自主实践，帮助学生有效利用现有条件，通过各种途径获取和利用信息资源，最大限度的满足学习和生活上的信息知识需求。让学生在实践中锻炼自己，熟练运用文献检索知识，从而提高学生的科研创新能力。
　　3.文献检索课的改进思考
　　3. 1 加强文检课理论与实践相结合
　　根据1992年国家教委颁发的《文献检索课程教学基本要求》的有关精神，文检课的内容主要包 括文献、文献检索、检索工具、参考工具书、数据库、 计算机检索等方面的基本知识，适当增加阅读方法 和技巧、文献整理与综述、情报分析研究以及论文写作方法等知识。我们依照精神，不仅要保留检索 知识的传授，加强计算机网络检索的知识，讲解中外著名的检索数据库系统，更要加强学生自主能力的培养，增设了文献管理软件、学术论文写作等内容， 加强了实践环节，通过调研统计分析，对大学生科研创新能力的培养取得了良好的效果。学校在文献检索资源条件方面给予大力支持，购买了中外著名的检索数据库及全文数据库系统，如CNKI、万方数据、 超星数字图书馆、ScienDirect、Springer、Willey、ACS、 RSC等。
　　3. 2 加强网络知识平台建设
　　随着现代科学技术的迅速发展，在各个学科领域中都涌现出大量的文献信息资料。这种繁多的文献信息资料无论哪个图书馆都是无法全部收藏的，因此图书馆不仅要利用本馆馆藏文献对用户开展服务，而且要通过互联网使用户获取网上信息。
　　网上信息的特点是内容庞杂、广泛分散、 质量良莠不齐，尚未形成统一的信息存取标准，信息检索效果难以控制。这种无序化现象，给人们的个性化查询带来了极大的困难，因此图书馆应设法运用现代化管理手段，对网上纷繁无序的信息资源进行有效重组和导航，使之有序化，从而最大限度地发挥网络信息资源的价值，为创新人才的培养提供更为广阔的知识平台。
　　3. 3加强文献检索课的建设
　　信息检索能力创新性是知识经济的首要特征。大学生创新能力的高低，在相当程度上取决于掌握和利用知识信息能力的大小，而文献检索课则是提高大学生信息检索能力的关键性课程，高校图书馆要努力抓好文献检索与利用的普及教育，帮助学生掌握现代信息检索技术，培养学生检索文献信息的本领以及筛选、分析、整理、综合、评价、加工与利用信息的能力。
　　随着文献信息逐步向数字化和网络化发展，《文献检索与利用》的课程设置也应紧跟网络技术的发展，进一步充实计算机检索，特别是联机检索内容，使学生具备利用高技术手段，采用最优化检索方式直接获取知识信息，通过文献检索课进行实践操作，提高他们的洞察力、判断力和敢于竞争的能力，进一步提高大学生的创新能力。
　　总之，文献检索课为一门增强学生创新能力，增强学生情报意识，培养学生检索技能和研究能力的新型学科，学生称它为“开控书刊资源的金钥匙”，还有机构评价它是“了解国内外科技发展的窗口”。当代大学生是跨世纪的一代，面对汹涌而来的信息溯，他们的信息意识和信息能力的强弱，直接影响着他们吸收和利用信息的的效果，关系到他们能否在原有的基础上取得创新，同时，也关系到他们能否成功地跻身于现代人才之列，所以说大学生学习文献检索和掌握检索工具的运用非常重要。
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