浅谈在中学物理教学巾如何有效落实“三维目标”

黄世建广西南宁市马山县马山中学(530600)【摘要】在中学物理教学中,教师要改变传统教育观念,以学生为教学主体,通过教学目标的制定和整合,充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生科学方法、探究和自主学习的能力,使三维目标得到有效落实。安欧论文网 http://www.anogene.cn关键词 观念;主体;制定;整合;关系《基础教育改革与发展纲要》确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标。三维目标的确立为基础教育顺应时代发展作出了科学的目标定位。《普通高中物理课程标准》将“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学的探究方法解决一些问题”列入课程目标、内容目标和实施建议之中。在中学物理课堂教学中如何有效落实三维目标,使学生获得全面发展和终身发展的能力,成为高中物理教师探讨的重点内容。笔者主要从以下几方面去着力落实三维目标。1准确确定师生在教学过程中的地位,转变师生在 黄世建广西南宁市马山县马山中学(530600)【摘要】在中学物理教学中,教师要改变传统教育观念,以学生为教学主体,通过教学目标的制定和整合,充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生科学方法、探究和自主学习的
浏览次数:  更新时间:2016-09-23 11:11:10
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