微课视角下电子测量课程教学改革探究

张 辉(广东第二师范学院,广东 广州 510303)摘 要:从电子测量课程借鉴微课教学模式的意义出发,分析了微课对电子测量课程教学改革的启示意义,并指出微课在电子测量教学中的优势与不足。安欧论文网 http://www.anogene.cn关键词 :微课;电子测量;教学改革中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2016)03-0021-02收稿日期:2015-06-18作者简介:张辉(1975—),男,湖南衡阳人,广东第二师范学院物理系讲师,主要从事电路与微机控制研究。基金项目:广东省教育厅教育科学研究项目“面向职业资格认证的普通高校教学改革探索”(2014GXJK161);广东第二师范学院2014年度校级质量工程项目“开放模式下物理实验操作的微课程建设”(2014ybzz10)微课的雏形是60秒的课程,这个概念由1993年美国北衣阿华大学LeRoy A.McGrew 教授针对化学课程提出来的,包括三个部分:总体介绍、解释说 张 辉(广东第二师范学院,广东 广州 510303)摘 要:从电子测量课程借鉴微课教学模式的意义出发,分析了微课对电子测量课程教学改革的启示意义,并指出微课在电子测量教学中的优势与不足。教育期
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