浅谈微课教学之弊

杨多文英,黄均霞(长沙市周南梅溪湖中学,湖南长沙410205)摘要:微课作为近几年来兴起的新鲜事物,其开发理念、资料类型、资源结构和应用领域,无疑比传统教学资源更具优势。但其在教学的过程中也存在诸多弊端,如加重了学校和老师的负担、割裂了知识间的整体性、难以掌控学生学习的主动性和加大学科之间发展的不平衡性等。安欧论文网 http://www.anogene.cn关键词 :微课;教学;弊端中图分类号:G632文献标志码:A文章编号:1674-5884(2015)08-0035-02收稿日期:20150318作者简介:杨多文英(1992-),女,湖南长沙人,北京师范大学在职教育硕士生,长沙市周南梅溪湖中学教师,主要从事中学教育教学研究。从“微课”一词的提出到“中国微课元年”不过几年的光景。毋庸置疑,微课从其开发理念、资料类型、资源结构和应用领域来讲,比传统教学资源更具优势。但由于微课的发展历史极短,发展还不成熟,在现今的教学中仍存在着较多的弊端。1加重教师和学校的 杨多文英,黄均霞(长沙市周南梅溪湖中学,湖南长沙410205)摘要:微课作为近几年来兴起的新鲜事物,其开发理念、资料类型、资源结构和应用领域,无疑比传统教学资源更具优势。但其在教学的过程中也存在诸多弊端
浏览次数:  更新时间:2016-09-23 08:58:49
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