教学设计论文范文列表
  • 2017-11-03小学思想品德课中开展游戏教学的路径
  •  一、组织角色扮演游戏,增强学生的情感认知能力  现阶段,很多小学生在家是小皇帝和小公主,一直过着衣来伸手,饭来张口的生活,他们不喜欢劳动,也不懂得珍惜劳动成果[2]。在小学思想品德课的教学中,教师可
  • 2017-11-03构筑良好的德育工作环境
  •  一、以构建和谐社会为契机,构筑和谐的德育工作环境  学校是社会的缩影,社会是学校的一面镜子。社会上各种各样的现象随时影响着学校的德育工作环境。为此作为社会层面的政府部门,要以构建和谐社会为契机,
  • 2017-11-03小学品德与社会课程育德的重要性
  • 一、小学品德与社会课程育德的重要性  (一)对学生个人来说  小学品德与社会课程主要是通过理论教学和实践教学对学生的思想品德素质和行为信管进行培养。而小学阶段是是学生人生发展的一个重要时期,在这个
  • 2017-11-03推动军事校园文化繁荣发展
  •  一、深刻把握社会主义核心价值体系科学内涵  (一)坚持以马克思主义指导思想为灵魂  社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统。在这一有机体中,马克思主义指导思想居于最高层面
  • 2017-11-02绠短汲深:提升互联网翻转课堂模式下英语教师胜任力的对策
  • 实践中,在翻转课堂的模式下,提高英语教师胜任力的因素主要对策有,创新教育教学评价机制,建立英语教师长效学习机制,构建英语教师联合培养机制,开展教师胜任力评价机制。  1 创新教育教学评价机制。从形式
  • 2017-11-02绠短汲深:互联网翻转课堂模式下英语教师胜任力影响因素
  • 我国正积极推进供给侧结构性改革,经济发展要求积极培育满足社会需求、市场需求、企业需求,发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的各层次教育人才,才能为国家发展创造人才红利。
  • 2017-11-02绠短汲深:胜任力理论的内涵及其发展
  •  在实践工作的过程中,不同的工作对从事该项目工作的人员的能力具有不用的要求,例如从事文案相关工作的岗位要求工作者具有良好的语言组织和逻辑能力,同时在无纸化办公的条件下要求岗位工作者具有一定的计算机
  • 2017-11-02刷子李教学反思
  • 一、教学目标  1 认读6个生字,正确、流利地朗读课文。  2 略读课文,粗知文章大意,感知人物形象,了解刷子李的技艺高超。  3 有感情地朗读文中描写最精彩的语句,丰富刷子李的形象,领悟并学习作家冯骥才
  • 2017-11-02刷子李教学反思:《刷子李》续写
  • 刷子李呢,还是老规矩,每天刷一间屋,刷完后就喊曹小三检查有没有白点。曹小三早过了先前的新鲜劲儿,往往敷衍一下了事。  这天,刷子李非要曹小三查仔细了。曹小三没办法,刚认真瞅一下刷子李的黑衣,眼睛就
  • 2017-11-02秉笔直书教学设计:诗画秉笔王退斋
  • 九一八事变时,父亲王退斋正是一个大学生,全国学生的抗日激情风起云涌,江苏高校学生联合会一致推举他起草请愿书请求政府抗日!一腔的热血,众人的托付,他连夜一气呵成万言请愿书,在凌晨的弥天大雾中,捧着未
  • 2017-11-02草船借箭缩写300字1
  •  一天,周瑜找诸葛亮商议军事,以军中缺箭为由,让诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮不但答应,还立下三天造好十万支箭的军令状。周瑜以为自己的计谋得逞,非常高兴。  事后,诸葛亮请鲁肃帮忙。鲁肃根据诸葛亮
  • 2017-11-02草船借箭缩写300字
  •  小作者大刀阔斧,在不改变原文中心的情况下,将一篇近一千四百字的长文压缩成不到四百字的短文。  虽然文章的内容大幅缩减,但小作者灵活运用删和改的方法,将原文详细描写改为概括叙述,将人物对话改成转述
  • 2017-11-02“生长型”数学复习课型的构建
  • 一、构建生长型复习课堂的设想  如果说我们把大量的习题比作树叶的话,那么基本知识要点就是根。一颗大树的叶子经常会生长更替,而根却很少改变。之所以学生常常觉得上课听懂了,而做题的时候却产生困难,原因
  • 2017-11-02“三学”评价:奏响苏式课堂三步曲
  • 一、预学简而实  课前的预学是苏式课堂的序曲。在预学的设计时,我们要考虑不同年龄段学生的心理特点。对于低年级的学生,要把重点放在他们的预学兴趣和预学习惯上,而对于中高年级的学生,要把重点放在训练他
  • 2017-11-02陶行知思想对高中生物教学
  •  一、理解陶行知先生的教学理念——丰富高中生物课堂教学内容  当今的高中生物教育与生活之间是密切相关的,陶行知先生就十分重视生活素材和教育学习的衔接,对生活态度和学习方法有自己的观念和见解。而生物
  • 2017-11-02高中政治课如何培养学生的政治认同感
  • 一、教师要对政治课堂转变教学意识  教师应该明白,学生在教学过程中发挥着主体性的作用,要让学生能够活跃起来,表达自身的真实想法,只有思想碰撞,才能让政治认同感内化在学生的深层意识中。在浓烈气氛的课
  • 2017-11-02优化高中历史教学设计
  • 一、巧用比较式,整合教材内容  优化教学设计必须使课堂教学有广度、有深度。比较式教学设计是利用比较思维来安排教学内容从而提高教学效率的方法,具有简洁、高效的特征。有助于帮助学生理解、归纳知识,培养
  • 2017-11-02让师生有力量地生长
  • 一、致力成长,让课程更有力量  1 国标课程校本化实践  我校努力探索国家课程校本化实施的方法和途径,在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了校本化研制,比如教学内容的补充与调整,教学方法的多元与
  • 2017-11-02自主性评价:唤醒学生的生命自觉
  •  近年来,沧浪实小继承对教育评价持续改革探索的内功砺炼,开展了旨在引导学生自我觉醒、自我认同的自主性评价活动。在活动过程中,我们以多元的色彩来展现评价的多维视角,使评价的内涵更加丰富,指向更加明晰
  • 2017-11-02学生参与学校民主化管理
  • 2016年发布的中国学生发展核心素养研究成果明确提出,作为核心素养基本内涵之一的社会参与,重在强调能处理好自我与社会的关系,养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范,增强社会责任感,从而成为有
  • 2017-11-01以语言文字为抓手培养学生的探究能力
  •  一、重视对也字的品味,凸显语言文字的魅力  也是一个极其普通的虚词,在古汉语中大量使用,在现代汉语里使用的频率也很高。就是这么一个不起眼的词,有时会显示出独特的魅力。文学大师鲁迅善于用也,本是极
  • 2017-11-01低年级语文教学中培养学生识字能力与阅读技巧
  • 一、在小学低年级语文教学中,应重视培养学生的识字能力  (一)培养学生自学字词的能力,提高学生的自主学习水平  开展阅讀活动的基础环节,主要就是将生字放在课文当中,引导学生对生字音、义等进行良好的
  • 2017-11-01写作教学中“引诗词入文”
  •  一、引诗词入文,抒胸臆  (一)直接引用  例1:既然没有花柳繁华地,温柔富贵乡,何不寻一方明月松间照,清泉石上流的净土?既然不能欣赏明月共潮生的佳景,何不煮一壶菊花酒,邀明月疏星共饮?从一种色彩
  • 2017-11-01小学数学与科学课程整合
  •  一、小学数学与科学教材对比分析  容积和容积单位是图形与几何中测量的学习内容,安排在新人教版数学五年级下册第38页。在此之前,已经在同一单元中学习了体积和体积单位体积单位间的进率等内容,与此教学内
  • 2017-11-01情境教学法在小学中年段体育课中的应用
  •  一、研究对象  广州市番禺区市桥东城小学五年级两个班的学生。  二、研究方法  (一)文献资料法  收集了中国知网,武汉体育学院图书馆,中国科学技术网,中国体育学术网,中国高尔夫协会官网相关的资
  • 2017-11-01文言文共生教学中“言”的教学
  • 一、区别对待,加强文言文教学的针对性  教学目标、教学重点和学生学情决定了教学的方式方法,在文言文教学中亦是如此。不同的言在学生理解文本的时候有着不同的作用,对于学生的能力要求也不一样,这就决定了
  • 2017-11-01提高品德课堂教学的有效性
  • 一、品德课堂教学应源于儿童的现实生活  品德课乃是一门眷顾生命成长的课程,应该涌动生命的灵性,带给学生真实、丰富的体验。可是,我们以往的品德教学往往只局限于书本,学生被教师领着行,教师被书本牵着走
  • 2017-11-01小学语文中高年级课堂阅读教学
  •   一、创设情境,导入新课  兴趣是最好的老师。小学语文阅读教学应重视学生兴趣的激发。学生的兴趣源于具体情境。课堂教学是激发学生学习兴趣、实施语文教学的主阵地。因此,阅读教学活动一开始,教师可以通
  • 2017-11-01巧用英语绘本“绘”出有效阅读课堂
  •  一、小学英语阅读教学存在的主要问题  近年来,英语阅读教学受到广泛关注,当前我国小学英语阅读教学获得一定成效,但仍然存在许多问题。  (一)教师对阅读的重视程度不够,对阅读的目标定位比较片面  
  • 2017-11-01多元目标新视野下对话教学
  • 一、透视教学现象,发现问题  (一)文本解读存在问题  中小学大部分时间只是用来学习百十篇从几十字到几百字的对话或课文,操练一些四会技能,束缚了孩子们的智育发展,忽视了孩子们心智健全发展。  1
  • 2017-11-01在体验活动中提高语文教学效率
  • 一、在自读自悟活动中学会感悟  阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。新课程标准强调,要引导学生自主地读,在主动积极的思维和情感活动中,去感悟语言文字的内涵,受到情感熏陶,
  • 2017-11-01初中语文作文共生教学
  • 一、当前学生存在的写作困惑归因  (一)当前学生的生活环境复杂  在如今这个生活节奏迅速的社会里,学生极容易被现实生活中稀奇古怪的事物所迷惑,如网络、玄幻小说里面的各种东西,他们很容易在这种种冲击
  • 2017-11-01基于“互联网+儿童文学阅读”资源应用
  • 一、利用一起阅读平台,开启线上线下课外阅读模式  (一)学生阅读推荐书目  学生进入一起阅读平台选择自己喜欢的书目进行导读,导读功能是由一起阅读平台提供的,导读使学生对所选的书目有了一个大致的了解
  • 2017-11-01高中英语阅读理解讲评
  • 一、高中英语阅读理解讲评课现状  在平时的教学环节中,我们在对学生进行阅读训练或定期的阅读测试以后,教师需要及时地讲评一份阅读试题,这些训练是大量且频繁的。有时,教师会采用当天当堂讲评的方式,即在
  • 2017-11-01提高小学语文阅读教学的有效性
  • 一、制定目标的原则  (一)标准性原则  所谓标准性原则是指编制教学目标只能以国家制定的教育方针、课程标准以及教科书为标准。  以人教版教科书为例,《鸟的天堂》原来是六年级的课文,现编制在四年级。
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